武汉市黄陂区祁家湾中学

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武汉市黄陂区祁家湾中学,原名黄陂县第五中学,始建于1956年,1969年改名为祁家湾中学,隶属黄陂区教育局管辖的公办中学,曾获武汉市普通中小学办学水平先进学校等荣誉。
中文名
武汉市黄陂区祁家湾中学
位    置
武汉市黄陂区祁家湾
级    别
中学
占    地
41958平方米
学生人数
600人左右
校    长
童文

武汉市黄陂区祁家湾中学学校基本情况

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武汉市黄陂区祁家湾中学历史特点

黄陂区祁家湾中学始建于1956年,原名黄陂县第五中学,1969年改名为祁家湾中学,成为一所完全中学。2001年高中部撤消,成为一所单办初中。是隶属黄陂区教育局管辖的公办中学。

武汉市黄陂区祁家湾中学地域特点

祁家湾中学地处祁家湾街腹地,地区科技与经济的发展,给祁家湾中学提供了腾飞的机遇,学校规模、办学档次均得到长足的发展。学校生源覆盖朝前社区、祁顺社区和三十余个行政村。辖区居民近六万人。

武汉市黄陂区祁家湾中学学校规模

学校占地41958平方米,现有教学楼、实验楼、综合楼、学生公寓楼、食堂等7幢大楼,建筑总面积达9974平方米,学校现有18个教学班,学生912人。其中住宿生607人,留守学生168人。

武汉市黄陂区祁家湾中学师生特点

学校现有校级领导干部3人,其中研究生学历1人,大学本科学历2人;中层干部7人,均为大学本科学历。全校教职工97人,专任教师84人,其中高级教师24人。学历达标率百分之百。

武汉市黄陂区祁家湾中学质量特点

近三年来,该校毕业生升入优质高中比例分别达到37%、42%、55%,升入高一级学校学生比例分别达到83%、85%、89%,学生毕业率达到100%。为高一级学校输送了大量人才。成绩在同类学校中位居前列。2009年该校中考综合排名位居全区第十。在2010年中考中,该校中考成绩综合排名位居全区第五。

武汉市黄陂区祁家湾中学荣誉特点

近几年来,该校获得的荣誉有:
武汉市普通中小学办学水平先进学校;黄陂区防流控辍先进学校;黄陂区初中毕业年级教学质量奖;黄陂区教学常规管理先进学校;黄陂区师德建设先进学校;黄陂区青年文明号;黄陂区共青团示范学校;黄陂区巾帼文明示范岗;黄陂区祁家湾街先进基层党组织。

武汉市黄陂区祁家湾中学教育教学情况

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武汉市黄陂区祁家湾中学教育思想科学

该校通过多年的逐步探究,形成了科学的教育思想。
办学理念:发展全体学生的潜能;
校训:文明 求实 勤奋 进取
校风:积极向上 开拓创新;
师风:与时俱进 德学兼备;
学风:明理 勤学 惜时 笃行。
激发潜能:为学生成才构建平台
“我们坚信,我们的学生虽然入学时的基础一般,但他们每一个人身上都一定蕴藏着各自独特的潜能,如果我们能发现他们的长处,并及时进行挖掘和培养,就能把他们培养成才。”这是祁家湾中学老师们的共识,基于这样的“潜能理论”,他们无私地把自己的才情和汗水,奉献给这些原本成绩平平的学生。
独辟蹊径:找准适合学生发展之路
“每个学生身上都蕴藏着各自独特的潜能,如果我们能发现他们的长处,找准适合学生发展的教育教学途径,就能把他们培养成才。”祁家湾中学正是从每个学生的实际出发挖掘潜力,为他们提供适合个性特长的学习环境和发展方向,为更多的学生构筑了迈向成功的台阶。

武汉市黄陂区祁家湾中学管理水平先进

多年来,学校认真贯彻党的教育方针,积极深化教育改革,严格遵循教育规律,遵守教育法规,规范办学,依法治校,积极推进素质教育,促进学生健康成长。
在德育工作上体现一个“实”字。实实在在,真抓实干,务求实效,出实招,不出虚招。针对学生的成长状况,制定有针对性的工作策略,一步一个脚印,近几年成效显著。
在教学管理上强调一个“严”字。具体来说,就是:制度严谨、过程严格、考评严肃,从而实现教学目标的完成和教学质量的提高。坚决均衡分班,严禁有快慢班。
在教研工作上突出一个“新”字。通过多种多样的教研活动,培育新的教学理念,打造新的教学模式,形成新的教育观念和思想。在工作中,我们鼓励创新、奖励创新,学校教研具有一定水平。
在师资队伍的管理上遵循一个“活”字。以人为本,一切工作从教师的发展、成长着眼,活而不乱,活而有序,以此来激活教师的发展潜力和工作的潜能。
学校通过完善各级各类制度,通过严格并人性的管理模式,使学校管理达到了科学化、规范化和精细化。

武汉市黄陂区祁家湾中学德育教育深入

该校始终按照“德育为首,育人为本”的工作原则,以德育队伍建设、思想品德教育和学生日常行为规范教育为重点,以文明行为习惯和养成教育为切入点,建设优良校风,构建学校德育教育特色,我们将此作为该校德育工作的思路。
我们着重抓了德育队伍建设、德育实践活动落实和德育网络的构建。
德育队伍充实精干。政教处认真落实《教师职业道德规范》、等规定,每位教师签订师德承诺书。积极构建新型师生关系,注重人文关怀,杜绝体罚和变相体罚现象,促进学生在民主、平等的氛围中健康成长、愉快学习。班主任是德育工作的主力军,对班主任工作,每月检查考核。充分发挥团组织的作用,树立榜样,组织活动,让学生能够在潜移默化中不断进步。
学校实行“德育第一责任人”制度,即最先发现问题的老师为德育第一人,做到学校事事有人管,学生个个有人教的良好德育氛围。
德育实践活动落实。进一步加强学校德育工作管理创新,以营造优良校风、班风、学风为重点,充分发挥全员参与德育工作的积极性、主动性。树立正确的育人观,面向全体,以生为本,重视学生的学习习惯、学习方法、创新能力、道德品质、心理素质,实现学生可持续发展。
学校师德建设活动常规化,立体化,序列化。该校近三年的师德建设主题分别为:“耕耘祁中 感动祁中”、“校园安全知识人人知”、“我为学生作表率”。这些主题德育教育活动贴近教学,贴近生活,服务教学,调节心理。
德育网络构建合理。学校成立了德育工作领导小组,如遇教师人事变动,会及时调整。校长任德育工作领导小组组长,分管德育副校长任副组长,政教处、团委主要负责学校的主要德育工作的安排、布置。年级组长,班主任是德育工作的主要实施者,各科任老师都积极参与到德育工作中来。学校德育评价机制采取以班级评价制,将一个班级所有老师纳入一个整体评价体系中,使我们科任老师人人管学生,个个都敬业。
该校将主题班会作为教育学生的突破口,从备课,上课到后续跟踪,我们的主题班会主题鲜明地将学生教育规范化和人文化。
学校德育工作在2010年十月进行的黄陂区教育局组织的教育教学常规检查中评定为优。检查组成员一致认为该校德育工作深入扎实,细致具体。常规德育工作落实到位,特色德育教育及时丰富。

武汉市黄陂区祁家湾中学体育、卫生、艺术工作丰富

认真落实学生阳光体育活动和大课间活动,促进学生健康成长。学校组成了由校长挂帅、副校长牵头,各分管主任及体、音、美等教师为成员的实施“工程”领导小组,并分工明确、责任到人,在活动中做到有计划、有安排,有落实、有记载、有安全保障,确保学生每天在校体育锻炼时间达到1小时,确保早操、大课间活动和眼保健操的落实。为了丰富学生课余文化活动,学校积极开辟第二课堂,将音、体、美等教学延伸到课外,与阳光体育活动有机结合起来,这样既整合了教学资源,又丰富了活动内容,促进了学生素质的全面提高。学校每年至少组织一次全校性的体育运动会。
学校体育特长生培养有独到之处,每年的体育特长生考入高一级学校的学生人数稳定在十来人。学校在七年级开始组建田径队,对特长学生进行针对性地严格训练。学校每年在黄陂区中小学运动会中均取得不错的成绩,2005年更是历史性地取得团体总分第二名的好成绩。
认真贯彻落实“安全第一、预防为主”扎实开展好安全教育活动:
一是制定有关预案,如《祁家湾中学突发事件处理预案》。
二是通过广播站、宣传栏、黑板报等阵地,广泛宣传消防、交通、食品卫生、电器设备安全常识,提高全体师生的安全意识和自我防护能力。
三是充分发挥学校集会、升旗仪式、主题班会等阵地的作用,确保每周安全教育10分钟。
四是切实组织好以学生安全教育为主题的征文、黑板报比赛,提高学生自我教育、自我管理、自我服务和自我防护的意识和能力。
五是进一步完善各类事故的安全应急预案,针对消防、用电、食品卫生、大型活动的安全隐患和易发生安全责任事故的环节,按分工制度完善应急预案,明确责任、细化程序、有章可循,一旦发生安全责任事故,能够得到及时有效的控制。

武汉市黄陂区祁家湾中学教育质量提升

(1)教研氛围深厚
我们的教科研活动从多方位、多层面、多形式地开展。
①论文撰写。我们鼓励和支持教师撰写论文,我们要求每个教师每学期必须撰写一篇论文,积极向有关部门呈递参评。凡在各级参评中获奖的论文,学校承担参评费用,并且根据奖项级别给予适当的奖励。我们欣喜地看到,教师们通过论文的撰写,使自己的思路更清晰、经验也得到升华。
②教学竞赛。,我们的教学竞赛分为两个部分:一是课前教师的案头准备(备课)竞赛,案头准备内容要求包括教案、学案、教学思路及依据;二是课堂授课竞赛,结合自己的认知,精心打造一节高效课堂。学校组织专班评议筛选,公示奖励。
③集体备课。
学校提倡规定同年级同学科的老师一定要集体备课,变将之纳入学校教学常规检查之中。集体备课分集中讨论和分散交流等形式。所谓集中讨论,教师大家坐在一起,对某一课的教学内容、重难点及教学流程等进行集体谋划、策划;但考虑到老师们的时间很紧张,于是辅之以分散交流的方法。分散交流主要是教师之间相互传阅教案、学案,相互点评,吸收优点,改进自己的教案、学案。
2007年以来,教师论文(含说课、课件制作、公开课等)获得的奖项有:省级一等奖1人次、市级各类奖励16人次、区级各类奖项69人次。
(2)、教学行为规范
①严格执行市教育局规定的学生作息时间。一是学校执行市教育局规定的作息时间,并印发学生家长,接受社会监督;二是学校要求教师不得私自延长学生在校作息时间。未经上级许可,周六、周日不得安排非毕业年级学生到校。毕业年级的补课要严格遵照规定,不得任意更改;三是对学生提前到校不作硬性规定,在集体教育活动前,学生可在校自由活动,为了保证学生在校安全和学校正常秩序,学校必须加强管理,每天安排行政领导、班主任和任课教师提前到校,轮流值班;
②严格学生教辅资料的规范管理,减轻学生课业负担。一是遵照市教育局关于每门学科只能配发一本教辅资料的原则,学校和个人不得超标准、超范围向学生推销教辅资料;二是规范征订渠道,严格征订书目,征订过程中严格遵循学生自愿原则,不得向学生强行摊派,加重学生经济负担;
③严禁分快慢班,坚持公平教育,严禁根据考试成绩优劣分快慢班、培优班等;
④严禁向全体学生公开或印发班级考试成绩名次,考试成绩排名仅限于任课教师掌握,便于教师质量分析和培优转差工作;
⑤严禁乱收费、坚持严格执行上级有关政策,保障依法免试就近入学;
⑥严肃防流控辍工作,发现问题及时汇报和家访,积极做好残疾儿童少年随班就读工作,特别要关爱留守儿童和弱势群体。
(3)教学质量过硬
教育质量评价的主要依据是学生的素质。由于我们兼顾对学生进行德育和智育并举的教育,通过橱窗、黑板报、广播、网络、会议表彰等形式,为学生树立榜样,学生养成了良好的素质,综合素质得到提高。
历年来,学生犯罪率为0,操行评定优秀率达80%以上;学生各科合格率、优秀率、毕业率在全区都名列前茅;近三年来,该校学生升入高一级学校按比例分别达到83%、85%、89%,为高一级学校输送了大量人才。成绩在同类学校中遥遥领先。2010年中考,该校优质高中的上线率达到了55%,意味着该校九年级毕业生,超过一半都得到了优质高中深造的机会。

武汉市黄陂区祁家湾中学干部队伍建设深入

(1)学校实行校长负责制,各职能部门工作由分管校长负责,研培结合,共同发展。学校制定了各项制度,责任落实,坚持以人为本,实施民主管理,校务公开。从去年以来,逐步实行教职工全员聘用制,岗位责任制,绩效工资考核制。
(2)干部均能胜任一门学科教学,熟悉1—2门学科教学,具有一定的指导能力。
(3)加强干部队伍的民主作风建设。该校凡有重大的决策,都必须召开党政工联席会议。坚持周行政例会制度,安排工作,建言献策;

武汉市黄陂区祁家湾中学教师队伍建设落实

⑴学校始终把建设一支素质的教师队伍作为学校发展的根本,积极鼓励教师参加各级各类岗位培训和教学观摩活动。学校利用寒暑假组织教师参加武汉市教育局举办的骨干教师、骨干班主任等培训学习,组织老师聆听、学习名师讲课及教学理论,在校内举行“构建高效课堂”教学比武活动,以此来提高教师的教育教学水平。
先后组织教师学习孟二冬、汪金权等师德高尚教师的先进事迹,并撰写学习心得,重在落实、感化、引领教师,提升教师的人格魅力。
⑵学校把师德师风建设作为最重要的工作来抓,以良好的师德师风推动学校各项工作的开展。我们建立教师师德档案,积极探索师德建设的新特点和新规律,正确认识和把握“以人为本”的师德内涵,以正确认识人、尊重人、信任人、开发人的心智和提升人的道德为突破口,努力从帮助教师、支持教师自主成长的角度来构建该校师德建设的内容、形式、方法和管理制度,没有发现教师违反师德的行为。
⑶该校教师85℅以上是本科学历,中学高级教师31人,中学一级教师40多人,其中区级学科带头人5人,区优青9人,区名师工作室成员3名。在岗教师均有相应的教师资格。
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